12月5日，以"教育新质发展 县域美好未来"为主题的2025县域教育高质量发展大会在琼海博鳌成功举办。本次大会由中国教育发展战略学会主办，吸引了众多教育领域的专家学者、地方政府代表及一线教育工作者参与。会议通过深入分析当前教育现状、分享实践经验、凝聚共识，为推动县域教育向优质均衡与高质量方向发展提供了新的思路和方法。

作为中国教育体系的重要组成部分，县域教育承担着连接城市教育资源与农村教育资源的关键作用，承载着全国超过半数学子的成长期望。同时，它也肩负着为乡村振兴培养人才、推动新质生产力发展的重要使命。北京师范大学教授张志勇在会议中提出了六个关键举措，涵盖规范学校管理、强化办学保障、全面发展育人理念、突出特色教育、推进课程改革以及运用数字技术赋能教育等方面。

中国教育科学研究院的王烽所长则强调，应当确立多样化的教育质量观，通过深化教学改革与创新评价机制，探索智能化学习模式和家校社协同育人的新途径。这些观点为县域教育的发展提供了重要参考。

海亮教育科技服务集团的陈军伟董事长分享了一套县域教育振兴方案，核心在于整合理念、人才、经验、科技和社会资源等要素。他特别强调了优秀管理团队和运营机制的重要性，并介绍了通过科技创新实现优质教育资源共享和个性化教学的成功案例。

南京师范大学的程天君副校长提出，要实现高质量的教育公平，需要从提升教育品质、激发学校活力、推进区域均衡发展以及扩大国际影响力四个方面系统性推进。安徽师范大学的阮成武教授则关注到"城乡两栖教师"这一群体，建议制定专门政策支持他们更好地服务乡村教育。

北京大学的郭丛斌教授通过研究发现，在县域就读的学生如果能在本地完成高中学业，往往能取得更好的学习效果。他呼吁引导家长理性选择学校，帮助社会重建对县域高中的信心。

会议期间，中国教育发展战略学会常务副会长柯春晖发起了"因材施教县域共同行动倡议"，旨在构建一个以科技赋能、资源共享和生态协同为基础的县域教育发展共同体。该倡议已获得全国超过70个县域的积极响应，并将实施"一县一策"的个性化解决方案。

大会特别设置了多个对话环节，来自知名学府的校长、学者与教育领域的代表就"因材施教""教师专业成长"以及"Ai时代下县域学生的未来发展"等议题展开了深入探讨。圆桌会议则重点讨论了"Ai技术如何赋能县域教育的真实需求与发展路径"。

会议还发布了《2025县域教育年度关键词》，其中包括思政教育、教师培养和本地化治理等多个方向，为各地推进教育改革提供了重要参考。与此同时，《县域教育洞察白皮书（2025）》也正式发布，报告指出未来政策重点将放在深化教育改革与激发学校办学活力上。

在本次大会上，"校长请放心"公益计划以创新形式亮相。该计划旨在通过组织公益研修、培养乡村教育带头人、开展青年教师培训和搭建心理健康服务平台等方式，为乡村校长提供全方位支持，帮助他们专注教育本质工作，激发乡村学校的内生发展动力。